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[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2010年6月8日 | 浏览358 次] 字体:[ ]

  ——记内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗农村牧区现代远程教育

 

杭锦旗地处鄂尔多斯市西北部,地跨鄂尔多斯高原与河套平原,著名的库布其沙漠横亘东西,将全旗自然划分为南部梁外区和北部沿河区,广袤的杭锦草原一望无际,蜿蜒的黄河自东向西流经242公里,总面积1.89万平方公里,辖7个苏木乡镇,总人口13.2万人,其中蒙古族2.3万人,是一个以蒙古族为主体,汉族占多数的少数民族地区。近年来,我旗始终坚持以科学发展观为指导,紧紧围绕发展为第一要务,按照“优化配置资源、培育支柱产业、实施收缩转移、构建和谐杭锦”的发展思路,大力弘扬“不屈不挠、敢为人先、解放思想、艰苦奋斗”的“穿沙精神”,全力推进“三化”进程,积极壮大综合经济实力,全面协调发展各项社会事业,全旗经济社会发展取得了令人鼓舞的成绩。如今,这片古老而又神奇的土地正朝着富裕、文明、和谐的新杭锦征程迈进。

“百年大计,教育为本”。进入新世纪以来,杭锦旗紧紧围绕西部大开发带来的前所未有的大好机遇,坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位,举全旗之力,聚八方之财,创造了杭锦教育史上最辉煌的篇章。全旗现有小学21所,在校生6927人,教职工660人,初高中8所(两所完全中学),其中,初中在校生6307人,教职工634人,高中在校生1396人,专任教师105人;公办幼儿园13所,在校生2139人,教职工210人。特别是2002年,为实现教育事业跨越式发展,我旗抓住实施农村牧区现代远程教育项目建设的有利契机,研究制定了《杭锦旗关于加快信息化建设实施意见》,率先成为内蒙古第一个“教育部李嘉诚西部中小学现代远程教育扶贫示范项目”旗,开始实施现代远程教育工程,全面提升农村牧区学校信息化装备水平。从此,全旗上下众志成城,群策群力,催开了杭锦教育的和谐之花,奏响了振兴杭锦教育的最强音。

一、克服困难,加大投入,不断完善基础设施建设

在现代远程教育工程实施以前,我旗认识到开展如此规模浩大的工程,没有充足的设备作保障,这项工程只能纸上谈兵。2002年以前,杭锦旗各中小学基本没有涉及到远程教育方面的内容,各学校的计算机数量也是屈指可数。争取到“国家教育部李嘉诚西部中小学现代远程教育扶贫示范项目”时,对很多学校不论是教师,还是学生而言,“远程教育”只是他们从电视等媒体中听说过的一个新名词而已。针对这一现状,旗委政府教育局领导对这一问题高度重视,下决心要把这项工程实施好,并希望以远程教育工程为支点,推动全旗教育事业飞速发展。为保证工程能够顺利有序的开展,成立了以政府牵头教育局、财政局等十几家单位组成的远程教育工程实施小组,并责成教育局电仪站担任此项工程的主要技术攻关力量,全面负责这一重新改写杭锦教育历史的巨大工程。而在当时该项目投入的设备仅有数字卫星接收天线45套,方正多媒体计算机45台,这些只是保障工程开展的最基本的设施,远远没有达到在全旗范围开展现代远程教育工程的标准要求。为此,旗政府在财政十分困难的情况下,千方百计筹措资金,配套购置了25英寸电视机45台,VCD45台,UPS电源45台,光盘刻录机45台和8万元的相关教学软件。初步解决了我旗远程教育全面开展所面临的主要困难。20028月项目工程实施结束,我们接受了原教育部韦钰副部长率领19名专家组成的专家组的验收,专家们通过与学生、教师、校长座谈会,问卷调查,实地查看,对工程实施给予了高度评价,对工程实施的初期效益和收获给予肯定。20045月教育部部长周济、内蒙古自治区教育厅厅长郭明伦前来我旗对远程教育工程开展情况进行了考察,对我旗远程教育取得的成绩表示非常满意,并希望我们在今后的工作中再接再厉,为杭锦教育开创美好明天

领导专家们的高度评价更加坚定了我们前进的步伐。旗委、政府、教育局的领导同信息中心的工作人员深入项目学校调查研究、督促指导,了解远程教育资源的运用情况,调研中,发现各学校在实际利用资源的过程中还存在不少问题,其中最主要的一点就是利用资源的终端少,教师收看和运用资源困难,时间得不到保证,需要加强资源终端建设。于是旗政府又采取多种渠道、多种方式,不断充实现代远程教育设备,采取“先上车后买票”的办法,购置了300多台多媒体计算机,先后为6所学校更新了计算机教室,为8所中学和2所实验小学建成多媒体教室,中心校以上的所有中小学办公室配备了教师备课计算机,并将所有的计算机与卫星接收站主机联网,形成了简单的校园局域网。同时,为了加快远程教育建设步伐,带动全旗教师学技术、用资源的热情,教育局鼓励并协助学校为教师补贴2000-3000元,购置了一批笔记本电脑,产权归属使用者本人,极大的方便了教师们把远教资源运用到教学实践中。2006年,采用公司协商垫资、社会集资的形式,积极联合各学校共同投资160多万元,建成了杭锦旗教育城域网,旗教育局、教研室及旗政府所在地锡尼镇地区所有学校通过信息中心的网络机房实现了共享天地网合一的丰富优质的教育资源。城域网的建成对帮助教师们利用远程教育资源进行备课、授课提供了更为便捷的服务,使我旗的远教工程在资源建设方面又向前迈出进了一大步。

实践证明我们的努力得到了丰厚的回报,目前,我旗一中 47个班全部都配备了多媒体,实现了班班通;杭锦旗城镇中学采用大屏幕背投代替液晶投影仪,全校36个教学班全部实现了班班通,其他学校用大屏幕数字电视和电脑连接也不同程度的实现了班班通,另外有四所学校建有多功能教室,有多媒体教室48个,电子备课室5个,语音室9个,教师机350,学生机649台,电视机190多台,录音机600多台,VCD190多台。杭锦旗现代远程教育工程设施建设经历了一个从无到有、从少到多的历程,基础设施的建设为现代远程教育全面开展打下了良好的物质基础,也成为全市教育发展前进中的一大亮点工程。

二、正确决策,提升理念,搭建学习交流平台

注重现代远程教育基础实施建设的同时,如何让这些设备充分发挥作用,如何使这项系统庞大的工程不流于形式,如何才能使远程教育资源与教师的日常教学有机的融合,是一个值得我们深思的问题,杭锦旗的教育决策者们又一次高瞻远瞩,科学决策,提出了抓远程教育工程既要抓远程教育工程基础设施建设,也要抓管理,更要注重培养一支高素质具有信息技术应用能力的教师队伍。为此,教育局研究制定了一套系统的能够体现充分发挥设备作用、合理利用资源、不断提升教师业务水平、明显提高学生学习效率四者紧密结合的有效的量化考评体系,充分发挥现代远程教育在教学中的优势,真正使远程教育资源与常规教育有机的融合。使西部落后地区教育更快更好的向前发展。

(一)积极动员,启引学校领导认知感和紧迫感

在杭锦旗实施远程教育工程之初,为提高学校校长对工程的重视程度,旗教育局召开全旗中小学校远程教育动员大会,会上重点强调了远程教育工程的重要性、必要性,并邀请专家作了经验介绍。同时还把现代远程教育工作纳入全旗教育总体规划中,严格实行校长“一把手”工程,多次组织中小学校长参与信息技术教育培训;工程实施以后,教育局又选派一批信息技术骨干及教研人员,精选了远程教育网中一些典型课例和资源内容又一次对校长们进行了专题培训,集中组织了听专家讲学活动,使他们足不出校就能学到先进的教育教学理念、学校管理和教学管理的新思路、新方法。这些活动的开办使学校领导们不论从理论认识还是在实际操作水平上都有很大的提高,带动广大教师在教育系统形成了学习计算机、利用远程教育资源的热潮。

(二)学以致用,提高教师信息技术应用能力

远程教学资源能否在教育教学中得到充分利用,信息技术设备能否在学校发挥作用,关键在于教师,因此,发挥远程教育的功能,加强对教师的培训学习成为资源应用的先决条件。我旗的教师信息技术教育培训工作根据全市的《教师信息教育培训十五规划》从2001初就开始实施,培训以集中培训和校本部培训相结合的办法,即杭锦旗信息技术教育培训的“2345”工程:培训分初级培训班和高级培训班;培训对象抓三个层面,学校领导、骨干教师和全体教师;培训达到四个层次的水平,学校领导会指导、会管理,骨干教师会设计、会制作,专业教师要精通会联网、会安装、会维护,教师会运用;培训目标达到五个有利:有利于建设一支高素质、专家型的教师队伍,有利于加快信息技术教育步伐,有利于远程教育资源的合理运用,有利于课程教育改革,适应当前教育发展的要求,有利于全面推进素质教育。同时,为了保证教师培训的实效性和长期性,旗教育局研究制定了严格的管理办法,把教师是否接受计算机技术培训、是否拿到等级证书与教师的晋级评优挂钩,大大提高了教师培训的积极性和主动性。通过信息中心的技术人员和全旗专任教师的积极配合,我们提前二年完成了全旗45周岁以下专任教师计算机初级培训的任务,提前一年完成了专任教师高级培训任务。到目前为止,全旗专任教师100%拿到了鄂尔多斯市统一发放的信息技术初高级合格证书,通过培训,教师们利用现代远程教育教学设备水平明显提高。而且培训活动增强了教师们的学习信心,调动了他们工作的积极性,以极大的热情投入到教育教学中,我旗的教育教学质量在短时间内取得了很大的成效。

为了让教师们在利用资源上向更深更广的方向发展,教育局还鼓励学校和教师积极参加各种课题的研究:2003年开始新课程改革试验,将信息技术的学习应用与新课程改革有机结合;2004年,我旗又以教育部立项的实验课题为契机,在各学科进行了课题研究,为全面推进素质教育、全面提高教育教学质量创造了条件,2005年圆满完成了结题验收工作;2006年,“内蒙古农村牧区中小学现代远程教育三种模式资源应用的研究”在中期阶段,“鄂尔多斯市中小学现代远程教育环境下教学模式研究”在开题阶段;2007年中央电教馆“十一五”全国教育技术重点课题《基于远程互动平台的东西部地区基础教育信息化发展研究——以宝安区和鄂尔多斯为例》于4月初开题,我旗有2所学校参与该课题的研究。主动参加各种课题的研究有利于我们利用东部发达地区教育信息化的先进经验和丰富的教育资源,通过远程教育互动平台以各种形式开展互动交流、专题讨论等网上教研活动,推动我旗的基础教育信息化发展和教育教学质量的提高。

三、强化管理,规范制度,突显远程资源优势

为了充分吸收和利用远程教育资源,杭锦旗把远程教育资源的利用和管理作为一项重点工作来抓,切实加强组织领导,通过实行“校长负责制”的方式,进一步建立健全管理制度,制定考评奖惩办法,并将现代教育技术应用程度和信息化发展水平作为重要指标纳入各级学校评估之中,严格奖惩。远程教育工程开展初期,广大教师对此项工程的认识不够深刻,再加上教师们的计算机操作技能和运用能力比较差,所以如此先进的设备,丰富的资源没有在第一时间得到充分的利用,为解决这一难题,信息中心多次派专业技术人员深入基层学校,进行现场指导,现场讲解,现场演示,使教师们亲身体会到远教资源的好处,工作人员经常出入教师们的办公室,耐心的帮助教师们解决教师们在实际操作中出现的问题。经过一段时间的努力教师们对远教资源的认同感大大提高。于是我们在此基础上提出了更为严格的要求:各学校每年自行组织一次优秀课件、电教优质课、电教论文评选活动,对于获奖教师进行表彰;每位教师每学期至少将一部优秀课件存入学校资源库中,作为学校的自制资源,每位教师每学期至少上两节多媒体公开课;教师在办公室上网学习要随时登记,每星期上网学习时间不得少于8小时;每学期至少要写1万字的观看远教资源笔记、心得等。这些都将作为教师年终考核评优的主要依据之一。旗教育局每年还组织专门力量进行专项督查,通过以查促建、以评促建,推动全旗教育信息化建设的顺利进行。同时,教育局责成信息中心每年定期举办一次大型的全旗范围内的现代教育技术成果评选活动,评选优秀的电教论文、电教优质课、多媒体教育软件、优秀电子教案等,对于获奖者给予丰厚的物质奖励,将优秀作品选编成《杭锦旗教育信息化专辑》,并在杭锦教育网站上发表,以供全旗教师学习。在此基础上还要求全旗各中小学校必须要充分利用丰富的远程教育资源进行教研教改、建立学校题库和制作电子教案和多媒体课件,丰富中小学生的第二课堂活动和教师们的业务素质,提高现代教学设备利用率和使用效益,现在远程教育资源已经成为服务全旗教育教学、提高教学质量的最佳途径和最好帮手。

在实施现代远程教育工作中,我旗狠抓一系列制度建设,不断规范网络设备管理,进一步提高资源效益。旗信息技术培训中心先后制定出台了《杭锦旗现代远程教育资源利用考核评估办法》、《杭锦旗关于进一步提高现代远程教育资源利用率实施意见》、《杭锦旗中小学生计算机管理和使用办法》,明确的规定了将现代远程教育资源的利用情况作为教育对各学校年终考核的重要依据,对每所学校的资源利用率作出了细范的规定,各学校计算机教室的管理也走向了科学化。同时还协助各学校进一步完善教师信息技术考核细则。各中小学在提高设备的完好率的同时,纷纷制定教师“校本培训”计划、多媒体教学考核细则、网络道德教育管理办法、网络安全教育管理办法等配套方案。各中小学也成立电教教研组,制定规划和计划,积极开展校本教研工作和计算机第二课堂,进一步提高学生获取信息和利用网络环境的学习能力。

四、整合资源,拓展领域,确立民本服务意识

我旗按照“资源整合、规模发展”的原则,利用部分被撤并学校余出的远教项目工程设备,在全旗50多个相对集中的嘎查村,开通了农牧民远程教育网,在全旗开始实施农牧民现代远程教育工程。由信息中心主动承担了各接收站点的技术管理人员及各乡苏木镇的领导干部培训,2005年,中心为旗委组织部举办了为期10天“全旗农牧民党员现代远程教育专业技术骨干人员培训班”,培训苏木乡镇干部38名,培训内容包括现代远程教育理论基础知识和WORD操作、网页制作、搜寻信息、终端接收站点操作和维护知识等。并通过这些业务骨干分批分期对苏木乡镇干部、嘎查村干部、部分农牧民进行培训。把现代远程教育与全面推进农村基层党组织建设及促进农村牧区工作紧密结合起来。同时我们的远程教育网也成了基层党组织,组织广大农农牧民党员在基站学习政策理论、法律法规、实现用技术和听讲座看党性教育片的重要阵地。其方便快捷,生动直观,吸引了大批农牧民党员的视线,受到了广大农牧民朋友的喜爱,被农牧民党员很形象的称为服务他们的“空中课堂”。

在开展农牧民远程教育工作中,我们又充分利用现代远程教育网,电教播放点的各自功效,将现代远程教育课堂搬进了千家万户,为农民学习、浏览网络知识提供了便利条件,并且每年都要利用农闲时间开办几期农牧民信息技术短期培训班,由信息中心派专业的计算机教师负责培训,全旗农牧民学习运用远程教育的兴致很高,远程资源为农牧民的增收致富、观念更新、产品销售等方面提供全方位、迅速便捷的信息服务,2007年兴建村农民王永胜通过远程教育网看到一个羊小肠加工的致富项目,马上组织了几个村民支实地进行考察,并在第一时间内投入生产加工,当年就取得了高利润的回报;浩绕召嘎查组织西瓜协会会员通过远程教育改进了西瓜种植技术,将原来的大棚种植改为现在的小弓棚覆膜种植,减少了投入,增加了产量,并使西瓜提前一个月上市,抢占了市场先机。抬升了销售价格,提高了效益。总之,利用远教资源为广大农民服务使农牧民切身体会到了远程教育带来的实惠。网络犹如一扇通向外界的窗口,使世世代代深居杭锦草原的农牧民眼明了,心亮了,合拍于世界跳动的脉搏了。目前,现代远程教育工程已成为杭锦旗惠及广大群众根本利益的一项公益性事业,正发挥着全面建设小康社会和和谐社会建设的重要作用。

五、巩固成果,承载重任,促进远教长足发展

“人心齐,泰山移”。实践证明,在偏远贫困地区实施现代远程教育工程时很难的。然而,杭锦旗在财政极为困难、人民生活并不宽裕的情况下却做到了,并且取得了前所未有的成功,现代信息技术已在全旗教学领域中得到了广泛的应用。现在无论你走在哪一所学校,无论你迈进哪一间教师办公室,都可以看到教师们利用远程教育资源潜心备课、认真学习的身影。远程教育发展为教师们转变教育观念、提高教学水平、学习先进经验、更新知识结构搭建了的良好平台。教师通过远程教育资源,不出校门就可以学习到全国各地优秀教师的教学方法和教学思维,听名师说课,看优秀教案;同时远教工程又极大的调动了教师们的创作激情,仅2002年一年中,在全自治区课件制作、电教优质课、电教论文评比大赛中,我旗参赛作品最多,获奖作品也最多,其中5件获二等奖,22件获三等奖,电教优质课参评10节,其中获一等1节,二等奖2节,三等奖7节,电教论文获区级2等奖1人,3等奖7人。而且在随后的几年中,我旗在各项评比中参赛作品和获奖作品的数量都呈递增趋势,很多参赛作品在市、区的评比活动中多次获得一、二等奖。把远程资源引入教室,更是极大地开阔了学生的视野,调动了他们的学习积极性,从2003年以来,我旗的中考成绩一直居全市前列,尤其是2005年名列全市第二,学生平均成绩和合格率居全市第一。之所以取得以上好成绩,这利益于远教资源在教学中的充分应用。在今后的工作中我们更是要把远程教育工程建设作为杭锦教育工作的重中之重,紧紧抓住各种机遇,不断推进我旗的现代远程教育工程建设,同时还要进一步强化管理,促进现代教育技术和学科的整合,使我旗的教育教学质量更上一层楼。

教育承载着民族振兴和国家富强的重任。今天的教育发展就是明天的经济腾飞,就是未来的社会进步。杭锦旗依托现代远程教育工程的全面实施,为全旗教育事业的超常规发展奠定了坚实的基础,提供了有利的支撑。我们相信,今后杭锦旗教育事业插上了现代远程教育的翅膀,一定会飞得又快又远,杭锦旗教育的明天也一定会更加灿烂辉煌!

 


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